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Une application mobile pour améliorer le niveau scolaire ivorienne

Une application mobile pour améliorer le niveau scolaire ivorienne

POLYCOPIÉ - Christelle Hien-Kouame, promotrice de l'application. Foto: Christelle Hien-Kouame/Photo privée autorisée/dpa

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L’objectif de la plateforme et de l’application associée est d’améliorer le niveau scolaire des élèves et de réduire le taux d’abandon scolaire de 60% grâce aux médias numériques.

Réduire le taux d’échec scolaire grâce au numérique, tel est l’objectif de Prenez les feuilles (PLF), une plateforme de soutien scolaire qui cartonne en ce moment en Côte d’Ivoire. Se déclinant aussi sous la forme d’une application mobile, PLF permet aux élèves d’accéder gratuitement aux contenus éducatifs sous divers formats (devoirs, leçons, quiz) afin de les aider à réussir leur année scolaire. « Nous souhaitons, à travers cette application, hisser le niveau scolaire des élèves en Côte d’Ivoire, un pays où le taux d’échec scolaire est de 60 pour cent », indique Christelle Hien-Kouame, promotrice de cette application, dans un entretien accordé à la dpa.

« En Côte d’Ivoire, plus de 115 pour cent des ménages utilisent des téléphones portables et restent plus ou moins connectés à Internet. De ce fait, l’Edtech (la technologie de l’éducation, ndlr) intervient donc comme le moyen le plus rapide et le plus accessible pour améliorer le rendement scolaire », ajoute encore l’Ivoirienne de 38 ans. Ingénieure en marketing, communication et techniques commerciales, Christelle est à la tête d’Eneza Education, une start-up qui propose des solutions éducatives digitales dont la plateforme « Prenez les feuilles ». La start-up offre également un service SMS de révision scolaire « Ieduk » qui compte près de 300.000 utilisateurs.

Lauréate en mars dernier du concours Challenge App Afrique RFI France 24, Christelle aspire à exporter sa plateforme vers d’autres pays de la région ouest-africaine. Selon un rapport publié en 2017, par la Banque mondiale, un jeune Ivoirien ne passe en moyenne que 8 ans sur les bancs de l’école tandis qu’un élève issu d’un pays émergent en passe près de 14 ans. Seulement moins de la moitié des élèves ivoiriens disposent des compétences requises en lecture ou en mathématiques à la fin du cycle primaire.

source: dpa.news

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